比旅游、比礼品、比书包、比鞋子……不知从什么时候开始，幼儿园、小学、中学的孩子们开始一种攀比之风。家长该不该帮孩子去跟同学比呢？如果不比，是不是不利于孩子自信心的建立自信心的建立？如果比，该如何引导孩子呢？

    任何人都有攀比心，孩子也不例外。攀比心理是一种不满足于现状、不甘落后于他人甚至超越他人的心理意识。适当的攀比能够促进孩子的进步，但攀比过了头，处处想着比别人强，就会损害孩子的心理健康。
   有这么一种特别“心疼”孩子的父母，他们看不得孩子受委屈，尤其受不了自家孩子眼馋别人家孩子东西的样子。此种情况下，这一部分父母往往会立刻说：“走，爸爸妈妈给你买去！”
   这类父母要明白，攀比不是不可以，一定程度的比较心理可以帮助孩子在未来更具竞争力，但关键要看怎么比。
    攀比是一种社会心理现象，任何时代、任何社会都会有攀比心理存在。如今一些小学生喜欢比谁的零花钱多，谁的家里有钱；中学生喜欢比谁的父母地位高，谁的网友酷；大学新生报到前就瞄准“三大件”：手机、电脑、照相机。面对这些不健康的攀比心理和攀比行为，该如何选择引导呢？聚文堂老师告诉你！
    如果仅仅是从物质上比，只能养出片面追求物质的孩子。比如孩子读书以后，哪个同学买了什么品牌的衣服，哪个小伙伴经常去吃什么好吃的之类，这些都会很轻易地刺激到孩子的攀比意识，若父母不能立即满足或者能力达不到，就会引起孩子的负面情绪甚至是问题行为如偷窃等。
    相反，如果能引导孩子往更为健康、向上、有助于成长的方向去比，那对孩子就是有益的。比如，看跑步谁能坚持得久，看写字谁更工整，看家务活谁做得更漂亮，看谁能解答某一个难题之类。

所以心疼孩子，也要讲究方法。想让孩子长大后能在复杂的社会环境下有自信、有尊严地生活，并且勇于追求自己的人生目标，父母自己就要先做好榜样，活出健康的状态。父母懂得安享当下，不卑不亢，孩子才能健康成长。父母就是土壤，孩子就是植株，只有好的土壤才能滋养出好的孩子。
聚文堂老师，曾遇到一位家长，孩子小学四年级经常和同学进行四驱车比赛，但总是输。后来孩子发现自己的车之所以比不上别人，是因为车是在小摊上低价买的，没用别人的高级。要求再买个高级的，后来，家长向聚文堂老师请教，该不该给孩子买，怎么办？

    后来，聚文堂老师，告诉这位家长，给孩子说：“你这么热衷车啊，我也想知道这四驱车内部是什么样子的。”然后，父子两个人把车拆开，看了车的结构。从此孩子查阅资料，一心想组装更好的新车......再后来，儿子参加了学校的航模小组比赛。
    其实，孩子攀比新车时，孩子身上在攀比中，表现一个闪光点：对车的兴趣。然后通过父亲“我也想知道”，激起孩子的好奇心，使孩子的攀比心慢慢地被科技兴趣所替代，形成了学习和探究的动力。用这种方法来改变孩子的攀比行为，需要找到很好的结合点，才能把孩子的攀比行为变成某种良好的行为习惯。这个改变的过程是一个由低到高、由点滴到成功希望的过程。如果一下子跨度太大，要求太高，超越了孩子的发展程度，孩子就会减弱兴趣，甚至失去耐心，所以在引导的过程中，父母一定要有足够的耐心。